由于老师和领导的学识和地位，同学们会有一种自然而然的尊敬感和亲切感，希望通过这样的接触机会能互相有个了解。主持人掌握这些信息，就要注意做好介绍和客观、实事求是的评价，做好交流的媒介。介绍时，要注意时有沟通，别把人家“晾”在那。
2.衔接好节目
（1）整体设计
班级活动尤其是联欢会都有开场、高潮和结束。主持人心里要有谱，有选择、有目的地穿插好节目。比如，开始时安排些独唱、合唱，争取开门红；高潮时安排迪斯科、霹雳舞等节奏感强、气氛热烈、参加人数多的节目。然后，可以跳一段交谊舞或做一会游戏，放松一下；接着小品、相声等压轴节目轮番上场；最后，最好安排个合唱，同学们唱着歌、打着拍子，让活动在歌声中结束。
（2）局部处理
①表演前可就节目背景及表演者特长、趣事等，做些简明介绍。
②表演后适当做些引申和总结。
③节目间可插入些谜语。例如选用本班同学的名字做谜底，这样机会均等，同学们都愿猜，对者有奖，错者挨罚。谜语不要太难，假如太难，同学们都猜不出，会影响活动的情绪，这就与活动本来的愿望背道而驰。