主的教育组织越来越不能适应人的发展需要，而变相地成为人要去适应学校教育，这令很多人对其价值产生了质疑。在校园内，到处充斥着沉闷的记忆和考试，还有教师毫无生气的讲课方式。教育所关注的人的发展的本质已经消失殆尽。学生在毕业时，有两种结果，一是大量知识在脑中的堆积，但思想却空空如也，二是思想有所提升，开始关注如何去把大量知识消化掉，但是对于学生毕业后所要从事的工作中所需要的探索、坚韧和勇气等精神，学生却显得不知所措。单从实践社会的能力结果来看，很多人认为教育除了作为知识的传输器，并没有发挥任何实际功能，有时甚至更糟，学生把大量时间花费在了无用的事情上，教育不仅没有提供帮助，反而成为一种阻碍，因此，教育所带来的失望也引起了很多人对教育的失望。
毋庸置疑，在这两种观念的引导下会产生什么样的一种现象。在今天的社会，这两种观点并不是在某一阶段单独存在的，而是同时存在。社会上部分人过分迷信教育，而也有部分人完全对教育失去了信任，这些都成为现代教育的最大危机。